6232号 司馬遼太郎で、ぶっこいた男

■誰かがあなたに向けて
　無自覚に放った言葉が、あたかも

　「ホールインワン」

　のように、ストンと
　潜在意識に入ってしまい、


　それが信念として
　確立されてしまう、

　そんなことが
　往々にして起こります。



■特に幼少期において、


　大人から良くも悪くも無自覚に
　投げかけられた一言が

　（その言葉を放った当人も、
　　放たれた側の人間にも自覚なく）

　ダイレクトにインストールされ、

　「私はこういう人間である」

　と自己規定されることが
　あるのです。



■このメカニズムが良い方に進むと
　最高です。


　たとえば私（鮒谷）は
　小学校１年生の頃だったか、

　自宅でついたお餅を
　食べ終わったあと

　「お餅の歌」

　というのをノートに
　綴ったことがありました。



■内容は

　「お餅、お餅、美味しいなあ、
　　一つ食べたら、なくなったけど、
　　もう一つあるからいただきまーす」

　みたいな
　たわいもないものでしたが、

　この歌詞に節をつけて歌っていたら、
　なんと両親から大絶賛（笑）



■今から考えたら、
　なんということもない歌ですし、

　親がただ、わが子可愛さに
　褒めてくれただけだと分かりますが（笑）


　当時はそのあまりの褒められ具合に、
　子ども心に

　「自分は天才なんじゃないか！？」

　という思いが
　芽生えたものでした。



■それと同時期に、

　もう一つ、強烈に
　思い出として残っているのが、

　小学校で『カエルの歌』の替え歌を
　作るという授業があったときのこと。


　そこで私の作った作品（？）が
　栄えある一等賞に選ばれる、

　という事件がありました。



■クラス全員からのの、
　満場一致での選出、

　しかも、その作品を担任の先生が
　絶賛してくださったということ、

　ということも相まって、

　以降、しばらくの間、
　クラスの中でヒーローであったのですが、


　こうした出来事もまた

　「私は実は
　　すごい男なんじゃなかろうか」

　という妄想を育む肥料と
　なりました。

　（特に「言葉を編む」という分野に
　　おいて）



■その後、

　歴史（戦国時代、ありがちですね）に
　関心を持ちはじめ、

　小学校３年生の頃、父親から
　そろそろ大人向けの本？も読めるかも、


　ということで手渡されたのが、

　池波正太郎の
　『信長と秀吉と家康』でした。



■今から考えても小学３年当時の
　私（鮒谷）の読解力や知識からは、

　これ以上の難易度の本であれば
　難しいし、


　とはいえ、

　時代背景その他の基礎知識は
　既に一定程度、頭の中にあったので、

　比較的、平易に
　書かれた本でもあるので、


　その知識をとっかかりとしながら
　読み進めたらそれなりに読める。



■というよりも、

　案外、面白く読み進められるし、
　子ども時代は大人みたいに、

　本は最初から最後まで
　通して読まなければならない、

　みたいな変な思い込みもないので、


　面白いところだけ
　つまみ食いしていくと、

　どんどん読めるように
　なっていくものなんですよね。



■そこから池波正太郎の本に
　はまり込んでいくようになり、

　急速に思春期に向かう坂を
　登っている途上の私は、


　小学四年生にして

　『夜の戦士』

　なんかに出てくる
　濡れ場シーンを読んで、

　小さなちんこを
　勃起させたりしながらｗ


　だんだんと

　「大人向けの本（小さな活字の本）」

　にハマっていくように
　なりました。



■もともと、

　家庭内子ども教育の定番であろう、

　読み聞かせ、からの、子供向け文学全集や
　図鑑、年鑑と首っ引き、

　の流れには
　うまく乗っていましたが、


　『信長と秀吉と家康』との出会いに
　より、そこからスムーズに

　「大人向けの本」

　に入っていけたのは、
　私（鮒谷）にとって僥倖でありました。



■このあたりの時期について
　振り返るたびに

　（その昔、旧ソ連にレフ・ヴィゴツキーと
　　いう天才心理学者がいたのですが）

　まさにヴィゴツキーいうところの

　「発達の最近接領域（ZPD)」

　の概念を思い出すのです。



■「発達の最近接領域（ZPD)」とは、


　「自分一人でできることと、
　　できないこと」

　の間にある、

　適切に導かれ、
　足場をかけられることによって、

　一人でできる以上のところまで
　登っていける、


　そんな

　「学びにおける最適水準の領域」

　のこと。



■この頃、まさに、

　こうした学習プロセスが美しく
　立ち上がっていたように思うのです。


　逆に中学以降、
　急激に落ちこぼれていったのは、

　この流れから脱落したから、
　とも言えそうです。



■話が少しそれましたが、

　こうして勧められた本を読み、
　さらに父親を含む家族との対話を通して、


　より一層、歴史に対する
　興味・関心が引き出され、

　理解を深めていくこととなりました。



■もちろん父親が

　「発達の最近接領域（ZPD)」

　の概念を知って、先の本を紹介し、
　さらには対話を重ねた、

　などということは
　まったくないとは思います。



■しかし私（鮒谷）にとっては、
　結果として

　「あのタイミングにおいては、
　　これしかなかったであろうと思われる本」

　を選択し、手渡されたと
　認識していますし、


　さらにこのテーマ（戦国の世）での
　家庭内で対話が頻繁になされた、

　ということで、

　以降の読書遍歴の土台が
　築かれたことは間違いありません。



■こうした出来事を契機として、

　次に父親の書棚にあった
　司馬遼太郎の全集の中から、

　『関ヶ原』を引っ張り出して読み
　（これも小学４年生の頃）、


　※もちろん意味の分からないところは
　　超速で飛ばしながら、

　　ありがちですが、
　　戦闘シーンとかは熟読、


　　しかし正直、
　　心から震えたんですよね、

　　今までの読書体験とは
　　まるで異質の興奮。



■このあたりから司馬遼太郎ワールドに
　はまり込んでいくこととなります。


　やがて小学校５年、６年時の
　中学受験のお休みをはさみつつ、

　中学進学後は

　『新史 太閤記』『国盗り物語』
　『城塞』『功名が辻』『播磨灘物語』、、

　から始まって、


　やがて幕末をテーマにした

　『新選組血風録』『世に棲む日々』
　『燃えよ剣』『竜馬がゆく』、、、

　と手を伸ばしていきました。

　そして『坂の上の雲』に到達。



■なんといっても

　中・高６年間の通学時間は
　往復３時間半（！）ほどもあったので、

　読書する時間には事欠かない
　（今と違ってスマホもない）ので、


　分厚くて重たい

　（一冊読み通すのに１～２週間かかる
　　くらいの大ボリューム）

　司馬遼太郎全集と長い時間、
　共に過ごすことになりました。



■こんなことを書いていると、


　中学受験に合格したあとの春休み、

　たくさんの時間があるので
　司馬遼太郎全集を読み耽っていたとき、


　当時、小学生が手軽にエロ本を
　入手できるような環境ではなかったので、

　ちょっとした刺激にも
　過敏に反応してしまったのか、

　『国盗り物語』に出てくる濡れ場で
　自慰行為をしたことや、


　それゆえ中学時代、
　いかにも男子校らしく

　「司馬遼太郎で、ぶっこいた男」

　という有り難くない称号を
　頂戴していたことも、今、

　記憶の底から
　引きずり出されてきましたよｗ


　※司馬先生、申し訳ございません、、、



■閑話休題。


　こうした幼少期から
　中学・高校時代を経て、

　「呼吸するように活字を読む」

　習慣が身についたわけですが、


　最初のきっかけは、

　当時は理解していませんでしたが、
　今になって振り返ると、

　これはもう間違いなく、
　両親と学校の先生から

　「言葉を操る力」

　について褒められたことでした。



■でも、これは何度でも繰り返しますが、


　『お餅の歌』も
　『カエルの歌（の替え歌）』も、

　いずれも今から顧みれば、


　他愛もない、よくある、子どもの
　思いつき程度のものに過ぎません。

　（その証拠に、文部省主催の
　　コンテストの賞とかには、まるで無縁）



■それゆえ、

　両親も学校の先生も、
　おそらくはその場の「ノリ」で、

　褒めてくれていただけのことで、


　今ではきっとそのことを
　一切、覚えていないと思います。

　（今度、聞いて見ようと思いますが、
　　きっとそうでしょう）



■でも、そんな一言、二言が
　周囲の状況ともに記憶され、

　「ホールインワン」

　して、

　それから数十年後の人生にまで
　とてつもない影響を及ぼしている

　（＝こうして毎日、大量の文章を
　　　書き続けている）

　のですから、
　このメカニズムの力は侮れない。



■私（鮒谷）にとって、文章の
　読み書きという方面においては、

　この仕組みが良い方向に
　機能しましたが、


　これと同様に、
　そして今度は反対に、

　言葉を発する側も無自覚に、
　それを受ける側も無意識に、

　ネガティブな信念が
　埋め込まれてしまう、


　ということも
　十分に起こりうること。



■たとえば一つの例ですが、
　どこからどう見ても

　「好感度高そうな男性」や
　「愛らしい女性」なのに、


　どういうわけか、

　「私なんかが、、、」

　が口癖で、
　自信なさげで自尊心低めの人、

　あなたの周りに
　いらっしゃらないでしょうか。

　ひょっとしたら、
　あなた自身がそうかもしれませんね。




　今日も人生とビジネスを楽しみましょう！



　【今日のピークパフォーマンス方程式】

　　■とくに幼少期から思春期にかけて、

　　　大人からの不用意な一言で
　　　根拠なきマイナスの信念が形成される、

　　　ということがあるものだ。

　　■それはある種のバグであり、
　　　このバグを抱えたまま、

　　　やれ、生きていくにあたっての
　　　OSがどうだ、アプリがどうだ、

　　　といったところで、
　　　その前段階にあるところの「BIOS」に
　　　問題があれば、そこから先が起動しない。

　　■根深い、自分自身に対する
　　　ネガティブな信念が、

　　　ひょっとすると自身の人生のブレーキに
　　　なっているのかも、

　　　と思う人はBIOSにバグが埋め込まれて
　　　いないか、改めて確認すべきだろう。