1649号 興味の湧かない勉強は切り捨てていい

■「勉強」について、私（鮒谷）は個人的に
　どんな考えを持っているか、

　６つの質問を通してお答えしてきましたが、
　いよいよ最後の問いとなりました。


　６番目は、こんな質問でした。


　＜問い＞

　勉強においてあなたが心がけていることは何ですか？


　＜以下、鮒谷の答え＞


■学びは強制されるものではなく、

　本来、とっても楽しいものだとおもいます。


　みなさん、幼稚園、小学生のときは、

　未知のことを知るのがほんとうに楽しかったのでは
　ないでしょうか。

　それがいつのまにか、苦痛になる人が多いんですよね。


■それはきっと、

　テストではバツになることはよくないことだから、

　まちがいをおかすことイコールよくないことだと思い、

　勉強に対して窮屈な印象をもってしまったのか、


　あるいは、


　自分の興味関心・趣味、嗜好からはずれたものを学び、
　覚えがよくなければデキが悪いと判断される、

　といったことが、苦痛をおぼえる原因になったとも
　考えられます。

　その極端な例がエジソンだったのでは。


■思えば私も、勉強イコールいやなこと、
　と思っていた時期が、えらく長かったように記憶します。

　中学、高校、大学と、そうだったような......。


　そんな、一歩間違えれば落ちこぼれだったところを

　（というか、大学も留年しましたし（笑）、
　　一歩間違えなくても落ちこぼれてたんですが、、、）


　なんとか生計を立てられるところまで、
　社会復帰できました。


■それは両親を始め、多くの方が温かく見守り、
　そして応援してくれたからなのですが、

　どこかの部分で、


　【 学びの楽しさを覚えていたから 】


　なのだともおもうのです。


■その、本来の学びの楽しさとは、
　すなわち知的好奇心が満たされること、

　あるいは成長感、
　あるいは学ぶことによって得られた実利といったことです。

　知識を得て、得た知識を体感することで
　勉強がますますおもしろくなってきます。


■したがって、わたしが勉強において心がけていることは
　本質的にはただ一点、


　【 興味の湧く勉強だけをおこなう 】

　【 興味のない勉強はおこなわない 】


　ことのみ。


　「これはやるべきだ」

　と思っていても、
　興味の湧かないものはやらない。

　結局イヤイヤ学ぶことになり、効率が落ちるから。


■たとえば資格取得の勉強をするときでも、

　ワクワク感がないのに勉強して望む成果を上げることは、

　絶対に、とはいいませんが、かなり難しいのではないかと
　おもいます。


■私にも、「学ばなければいけないこと」はいろいろあり、
　やったほうがいいのは分かっているのですが、

　現時点でワクワクしないものについては、
　あえて切り捨てています。

　そのほうがよいと思うのです。


　【 興味があり、刺激的であり、
     学んでいて楽しく、ワクワクする、という勉強を行い、

     それを結果に結びつけられるように
                       学びを深めていくことが好ましい 】


　とおもいます。


　以上、長い連載でしたが、これでひとまず擱筆します。

　今日もビジネスを楽しみましょう。



　【今日のピークパフォーマンス方程式】

　　■学びは本来、とても楽しいもの。
　　　知的好奇心が満たされ、学ぶことによって実利を得る
　　　ことで勉強はますますおもしろくなってくる。

　　■だから、興味のない勉強はしないほうがいいと
　　　いっても言い過ぎでない。

　　■興味があり、学んでいて楽しく、ワクワクする勉強を
　　　して、それを結果に結びつけていく。